16.развитие зубов-1
.docГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриология и цитология
Методические указания для студентов I курса
Специальности Стоматология (очно-заочная форма)
к практическому занятию
по дисциплине гистология, эмбриология и цитология
Составитель: доцент Коледаева Е.В.
Тема: Развитие зубов. Крупные пищеварительные железы.
Цель темы: способствовать формированию умений по диагностике микропрепаратов и электронограмм разных стадий развития зуба, печени и поджелудочной железы.
Задачи:
1) Рассмотреть гистологические препараты и изучить электронограммы, изготовленные из срезов печени и поджелудочной железы
2) Рассмотреть гистологические препараты ранней, эмалевого органа и поздней стадий развития зубов
3) Дать представление о смене зубов и теориях прорезывания зубов.
Студент должен знать:
До изучения темы (базисные знания):
Понятие о молочных и коренных зубах. Современные представления о развитии, строении и функциях печени и поджелудочной железы.
После изучения темы:
Развитие, строение и функции изученных органов. Основные стадии гистогенеза молочных и постоянных зубов. Суть ранней стадии развития зуба, стадии формирования эмалевого органа, стадии формирования твердых тканей зуба.
Студент должен уметь:
Диагностировать препараты ранней стадии развития зуба, стадии формирования эмалевого органа, стадии формирования твердых тканей зуба.
Характеризовать морфофункциональные характеристики каждого из них.
Диагностировать микропрепараты печени и поджелудочной железы
Распознавать на элекронограммах их основные ультраструктурные элементы.
Студент должен владеть:
а) Диагностикой гистологических препаратов твердых и мягких тканей зуба и его поддерживающего аппарата.
в) Описанием и зарисовкой гистологических препаратов по теме
г) Характеристикой электронной микрофотографии по теме
д) Решением ситуационных задач
Содержание занятия:
Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 2 варианта по 23 вопроса.
Беседа по теме занятия.
Этапы гистогенеза зуба и морфофункциональные характеристики каждого из них.
Образование дентина и эмали.
Развитие и строение коронки и корня зуба.
Сроки прорезывания зубов.
Теории прорезывания зубов.
Какие вещества содержат секрет ациноцитов поджелудочной железы?
Перечислите функции печени.
Опишите строение классической печеночной дольки.
Назовите морфологические характеристики и функции макрофагов печени, перисинусоидных липоцитов и pit – клеток.
Какие типы клеток имеются в островках Лангерганса и какие гормоны они вырабатывают?
Практическая работа.
Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.
Провести диагностику микропрепаратов по теме.
Выполнить задания по методичке для самостоятельной работы студентов.
Зарисовать гистологические препараты в альбоме.
Решение ситуационных задач и конкретных ситуаций в малых группах.
Ситуационные задачи для разбора на занятии
Алгоритм решения задачи
Как называются структуры, регулирующие сахар в крови.
Назвать клеточный состав островков Лангерганса.
Сделать вывод
Пример задачи с решением
Задача: Многие люди потребляют большое количество сахара. Какие клетки поджелудочной железы в этих условиях функционируют с большим напряжением?
Решение: В таких условиях наиболее активно функционируют В-клетки островков Лангерганса, которые синтезируют инсулин, гормон который обеспечивает всасывание клетками организма глюкозы.
Ситуационные задачи:
Для изучения защитных реакций в кровь экспериментальному животному ввели коллоидную краску. Где в печени можно обнаружить частицы этой краски?
При микроскопировании препарата печени студенты заспорили по поводу вены, расположенной между классическими печеночными дольками. Один студент называл ее междольковой, другой — поддольковой. Помогите студентам решить спор: по каким признакам можно отличить эти вены?
На вопрос о желчных капиллярах студент ответил, что это пространство между стенкой внутридольковых гемокапилляров и печеночными балками; другой назвал ответ неправильным, так как такого пространства нет. Оцените ответы и приведите обоснование.
Перед исследователем поставлена задача изучить в поджелудочной железе клетки, вырабатывающие гормон инсулин. Какие клетки надлежит изучить, где они располагаются в железе?
5. Заключение.
1. Проверка и подпись преподавателем рабочей тетради для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
2. Подпись преподавателем зарисованных гистологических препаратов и схем в рабочей тетради.
3. Обсуждение итогов проведения вводного тестового контроля и узловых вопросов темы.
4. Обсуждение решений ситуационных задач.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г
Дополнительная:
Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.
«Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл.»
Общая гистология и цитология: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская.– Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 75 с: 68 илл.
Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.
Частная гистология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов / сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2010. – 76с
Частная гистология. Гистология ротовой полости и зубочелюстного аппарата: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета. / Сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2011. – 124с.: илл
Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.
Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.
Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________
_________________________________________________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013 г., протокол №4
Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________