- •1. Занятие № 5
- •4. Цели обучения:
- •5. План изучения темы:
- •5.1. Контроль исходного уровня знаний.
- •5.2. Основные понятия и положения темы.
- •Классификация белково-энергетической недостаточности у детей (Дж. Ватерлоу, 1992 г.)
- •Причины развития недостаточности питания
- •Развитие постагрессивной реакции (Попова т.С., 2002)
- •Повышенные потребности в белке и калориях при патологии у детей
- •Основные клинические проявления алиментарного маразма у детей раннего возраста
- •Симптомы дефицита макро- и микронутриентов
- •Белковые маркёры питательного статуса (Cynober ц 2000)
- •Этапы выхаживания детей с белково-энергетической недостаточностью.
- •Предупреждение / лечение гипогликемии при белково-энергетической недостаточности*
- •Предупреждение / лечение гипотермии при белково-энергетической недостаточности
- •Состав раствора ReSoMal (Rehydratation Solution for Malnutrition)
- •Проведение регидратационной терапии при белково-энергетической недостаточности
- •Применение витаминных препаратов при бэн II-III степени
- •Диетическое лечение бэн 1 ст.
- •Расчет питания при бэн II степени в период адаптации
- •Расчет питания при бэн II степени в период репарации
- •Расчет питания при бэн II степени в период усиленного питания
- •Расчет питания при бэн III степени в период адаптации
- •Расчет питания при бэн III степени в период репарации
- •Расчет питания при бэн III степени в период усиленного питания
- •Лекарственные средства с анаболическим эффектом, применяемые при бэн
- •Классфикация индекса массы тела у детей и подростков (воз)
- •5.3. Самостоятельная работа по теме:
- •5.4. Итоговый контроль знаний.
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •7. Рекомендации по выполнению нирс:
- •8. Рекомендованная литература по теме занятия Основная литература
- •Дополнительная литература
Белковые маркёры питательного статуса (Cynober ц 2000)
Белок |
Период полужизни, дни |
Концентрация в крови |
Альбумин |
20 |
42±2 г/л |
Трансферрин |
8 |
2,8+0,3 г/л |
Транстиретин |
2 |
310±35 мг/л |
Ретинол-связывающий белок |
0,5 |
62±7 мг/л |
Помимо нарушения белкового обмена у детей с БЭН часто отмечают:
• полицитемию и повышенную вязкость крови;
• склонность к гипогликемии;
• гипокалиемию;
• гипокальциемию;
• гипомагниемию и склонность к гипернатриемии;
• существенные гормональные сдвиги.
Показатели иммунограммы указывают на вторичный иммунодефицит с угнетением клеточного иммунитета (абсолютная лимфопения, уменьшение количества Т-лимфоцитов, снижение соотношения CD4/CD8, задержка тестов гиперчувствительности) и нарушенной фагоцитарной активностью нейтрофилов; уровень иммуноглобулинов класса М, G и А может сохраняться на нормальном уровне или снижаться. Изменения копрограммы вариабельны и зависят от типа пищевого нарушения:
• при «молочном расстройстве питаниям:
щелочная реакция кала; повышенное содержание известковых и магниевых солей;
• при «мучном расстройстве питания»: кислая реакция кала; повышенное содержание внеклеточного крахмала, перевариваемой клетчатки, жирных кислот, слизи и лейкоцитов.
Инструментальное обследование выявляет быстрое истощение при выполнении функциональных проб. При проведении динамометрии и дыхательных проб отмечают существенное падение определённых показателей, указывающее на мышечную слабость. При проведении ЭКГ обнаруживают признаки метаболических изменений в миокарде желудочков; при кардиоинтервалографии - признаки симпатикотонии при I и II степени БЭН, признаки ваготонии - при III степени; при эхокардиографии (ЭхоКГ) - гипердинамическую реакцию миокарда при I и II степени БЭН, гиподинамическую - при Ш степени.
Дифференциальная диагностика
При осмотре ребёнка с БЭН в первую очередь определяют заболевание, вызвавшее у него БЭН. В связи с этим необходимо дифференцировать следующие заболевания:
• инфекционные;
• хронические заболевания ЖКТ;
• наследственные и врождённые энзимопатии;
• эндокринные заболевания;
• органические заболевания ЦНС и т.д.
Показания к консультации других специалистов
Детям с БЭН, особенно с её хронической формой, необходима консультация медицинского генетика и эндокринолога в целях исключения генетических синдромов, а также наследственных и эндокринных заболеваний, требующих специализированной терапии. При нарушениях акта жевания и глотания показана консультация невролога, а при нарушенном пищевом поведении, неврогенной анорексии показана консультация медицинского психолога и детского психиатра. В обследовании ребёнка с БЭН необходимо участие гастроэнтеролога в целях исключения первичной гастроэнтерологической патологии, а при необычном эпидемиологическом анамнезе и признаках инфекционного или паразитарного заболевания необходима консультация врача-инфекциониста. При лечении детей с тяжёлыми формами БЭН, особенно при признаках полиорганной недостаточности, в целях коррекции проводимой инфузионной терапии и парентерального питания может потребоваться участие врачей отделения интенсивной терапии. Лечение Лечение детей с БЭН I степени обычно проводят в амбулаторных условиях, а детей с БЭН II и III степени - в стационаре. Лечение таких детей необходимо проводить комплексно, то есть включать сбалансированную нутритивную поддержку и диетотерапию, фармакотерапию, адекватный уход и реабилитацию больного ребёнка. Основные подходы к ведению больных с БЭН:
1. устранение факторов, обусловливающих нарушение нутритивного статуса;
2. лечение основного заболевания;
3. адекватная диетотерапия включает в себя:
• учет возраста, остроты, тяжести и характера основного заболевания;
• обеспечение возрастных потребностей ребенка в энергии, макро- и микронутриентах путем постепенного увеличения пищевой нагрузки с учетом толерантности ребенка к пище, а при БЭН II–III степени в дальнейшем - высококалорийная/высокобелковая диета;
• систематический учет фактического питания с расчетом химического состава суточного рациона по основным пищевым нутриентам и энергии;
• при БЭН II–III степени — «омоложение» диеты (увеличение частоты кормлений с преимущественным использованием женского молока или специализированных легкоусвояемых продуктов), в наиболее тяжелых случаях применение постоянного
зондового питания в сочетании с частичным парентеральным питанием;
• следует избегать необоснованного вытеснения женского молока или детских молочных смесей продуктами прикорма;
• последовательное и постепенное введение продуктов прикорма с учетом нутритивного статуса ребенка (в качестве первого прикорма целесообразно введение
каш);
• использование продуктов прикорма промышленного производства;
4. организация адекватного режима, ухода, массажа;
5. стимуляция сниженных защитных сил организма или заместительная иммунотерапия (по показаниям);
6. лечение сопутствующих заболеваний и осложнений.
В 2003 г. экспертами ВОЗ разработаны и опубликованы рекомендации по ведению детей с БЭН, где регламентированы все мероприятия по выхаживанию детей с недостаточностью питания. Ими выделено 10 основных шагов:
• предупреждение/лечение гипогликемии;
• предупреждение/лечение гипотермии;
• предупреждение/лечение дегидратации;
• коррекция электролитного дисбаланса;
• предупреждение/лечение инфекции;
• коррекция дефицита микронутриентов;
• осторожное начало кормления;
• обеспечение прибавки массы тела и роста;
• обеспечение сенсорной стимуляции и эмоциональной поддержки;
• дальнейшая реабилитация.
Мероприятия проводят поэтапно с учётом тяжести состояния больного ребёнка, начиная с коррекции и профилактики состояний, угрожающих жизни.