15 Тверджень

1. Домогтися визнання і поваги.

2. Мати теплі стосунки з людьми.

3. Забезпечити своє майбутнє.

4. Заробляти на життя.

5. Мати гарних співрозмовників.

6. Зміцнити своє становище.

7. Розвивати свої сили і здібності.

8. Забезпечити собі матеріальний комфорт.

9. Підвищувати рівень майстерності і компетентності.

10. Запобігати неприємностям.

11. Прагнути до нового і несвідомого.

12. Забезпечити собі становище впливу.

13. Купувати гарні речі.

14. Займатися справою, що потребує повної віддачі.

15. Бути зрозумілим для інших.

Бланк відповідей

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

Визначте ступінь задоволення 5-ти основних потреб, підрахувавши суму балів з 5-ти секцій з наступних питань:

1. Матеріальні потреби (МП) : МП = 4, 8, 13.

2. Потреби у безпеці (ПБ): ПБ = 3, 6, 10.

3. Соціальні потреби (СП): СП = 2, 5, 15.

4. Потреби у визнанні (ПВ): ПВ = 1, 9, 12.

5. Потреби у самоактуалізації (ПС): ПС = 7, 11, 14.

Отриману суму балів по кожній із 5 груп потеб відкладіть на вертикальній осі графіка. З’єднайте точки і ви отримаєте графік задоволення потреб (рис. 9).

Рис. 9. Графік задоволення потреб

Проаналізуйте, як можуть впливати отримані результати на Вашу поведінку та діяльність.

3. Згадайте свої дії та вчинки за останній місяць. Чим Ви керувалися, коли приймали рішення: «Я хочу» чи «Я повинен»? Використовуючи те, що Ви згадали, заповніть наступну таблицю:

«Я роблю, тому що я хочу»	«Я роблю, тому що я повинен»	«Я роблю, щоб досягти»
1 2 … 10	1 2 … 10	1 2 … 10

Проаналізуйте, яка з зазначених позицій домінує у вашій поведінці? Про що це говорить?

Запишіть три фрази, розпочинаючи кожну з них словами: «Я повинен». Скажіть їх вголос. Тепер змініть слова «Я повинен» на «Я волію», залишаючи без зміни решту фрази. Запишіть ці фрази та скажіть їх вголос. Що змінилося?

Запишіть три фрази, розпочинаючи їх словами: «Я не можу». Замініть слова «Я не можу» на «Я не хочу», залишаючи незмінними інші частини фрази. Запишіть їх та скажіть вголос. Чи відчули Ви різницю?

«Я повинен», «Я не можу», «Я боюсь, що» − заперечують Вашу здатність бути відповідальним. Змінюючи слова, робимо крок до відповідальності за власні думки, дії.

4. Спрямованість як система ставлення особистості до дійсності проявляється у ставленні до людей (СЛ), до праці (СП); до себе (СС). Знання своєї спрямованості допомагає у розумінні власної сутності та сприяє розвитку професійної самосвідомості.

Для визначення спрямованості використовуємо методику В. Смейкла і М. Кучера.

Інструкція. Вам буде запропонований опитувальник, на кожний пункт якого можливі 3 варіанти відповіді (А; В; С). Для відповідей підготуйте бланк. Із відповідей на кожний пункт виберіть ту, яка Вам здається найбільш вірною. На кожний пункт опитувальника потрібно знайти дві відповіді: «більш за все» (надається першою) і «менш за все». Букву обраного варіанта занотуйте напроти номера запитання у відповідній графі бланку відповідей. Для кожного запитання використовуються дві букви.

Над запитаннями не задумуйтесь надто довго, бо перший вибір, як правило, є найкращим.